中华优秀传统文化如何有效融入统编语文教科书
杨杨 刘珊 李新
湖南师范大学教育科学学院 湖南第一师范学院教育学院 首都师范大学教育学院
中华优秀传统文化是中华民族的集体文化记忆，它具有典型的凝聚性结构。对中华优秀传统文化进行回应、认同和延续，是语文教科书理应承担的责任。当前多元文化背景下各国文化发展同质化趋势的冲击、中华优秀传统文化自身的多样性以及文选型教科书的特质使得语文教科书传承中华优秀传统文化面临多重困境。中华优秀传统文化深度融入统编语文教科书，需要树立尊重多元与坚持文化自觉的传统文化教育意识，丰富统编语文教科书中优秀传统文化的内容与载体形式，促进统编语文教科书从文选型向整体型的过渡。
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