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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于地理空间思维培养的校园实践活动设计	叶文媛金开任	中学地理教学参考	视点_专题策划_地理实践活动设计研究	2024年20期	0	0
	指向地理实践力培养的校园地理实践活动探究——以探究校园景观“花溪”为例	李娟张华丽	中学地理教学参考	拓展_研学实践	2024年16期	0	0

基于地理空间思维培养的校园实践活动设计

作者：叶文媛金开任

机构：平阳县鳌江镇第四中学浙江省平阳中学

期刊《中学地理教学参考》

2024年20期

4-8 ，共5页

摘要：针对当前高中学生空间定位思维、空间叠加思维、空间转换思维和空间关联思维等较为薄弱的问题,开发校园观测类、模型制作类、信息技术类、模拟实验类等校园实践活动,推动素养表达向素养实践转变,进一步提升学生地理空间思维能力。

关键词：地理空间思维；校园实践活动；地理实践；

被引数：0

指向地理实践力培养的校园地理实践活动探究——以探究校园景观“花溪”为例

作者：李娟张华丽

机构：淄博高新区实验中学

期刊《中学地理教学参考》

2024年16期

78-80 ，共3页

摘要：校园是学生熟悉且具有特殊情感的场所,充分挖掘校园地理资源开展地理实践活动,能够有效培养学生的地理学科核心素养。文章围绕校园美景“花溪”,开发与整合相关地理教学资源,通过观察、测量、实验等实践活动,引导学生从地理视角分析生活中的地理事象,学习其中的地理原理及规律,从而提高学生的地理实践力素养,同时丰富地理课程资源,增强教师课程资源开发能力。

关键词：课程资源；地理实践力；校园实践；

被引数：0

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