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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	人间世相千姿百态笔下社会各有千秋——必修(下册)第六单元小说专题学习设计	刘彩云	中学语文教学参考	立行·观察_教学路上	2024年05期	0	0
	转阅读鉴赏为思维经验——基于思维品质发展的教学思考	张宝珠	中学语文	课改_课改在线	2024年30期	31	0
	以阅读鉴赏培养学生的文化认同感	温刘佳	中学语文	拾贝_微论	2023年12期	27	0
	高中语文阅读鉴赏能力的提升策略	蒋丽红	科学咨询	教育论坛	2020年08期	933	0

人间世相千姿百态笔下社会各有千秋——必修(下册)第六单元小说专题学习设计

作者：刘彩云

机构：长沙市南雅中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年05期

35-38 ，共4页

摘要：“人间世相千姿百态,笔下社会各有千秋”专题学习设计,以统编版必修(下册)第六单元小说专题学习为核心,适当补充相关资料,以探究小说显示社会环境的方法为主要任务。本设计从人物形象、荒诞手法、物象、自然环境四个角度切入,引导学生细读文本,提高阅读鉴赏能力,拓宽视野,提高观察、审视社会的能力。

关键词：专题学习；社会环境；表现方法；文本细读；阅读鉴赏；

被引数：0

转阅读鉴赏为思维经验——基于思维品质发展的教学思考

作者：张宝珠

机构：福建省平和广兆中学

期刊《中学语文》

2024年30期

7-9 ，共3页

摘要：阅读鉴赏是语文教学的重要组成部分，教师引导学生将阅读鉴赏中获得的知识技能转化为思维经验，能够促进学生思维品质的发展，更好地落实语文核心素养导向下的教学目标。深入探讨高中语文阅读教学中转化学生的阅读鉴赏能力为思维经验的具体策略，旨在为高中语文教学提供一定参考。

关键词：思维发展；语文教学；阅读鉴赏；高中语文；

被引数：0

以阅读鉴赏培养学生的文化认同感

作者：温刘佳

机构：江苏常熟尚湖高级中学

期刊《中学语文》

2023年12期

107-108 ，共2页

摘要：在高中阅读教学中，教师要引导学生通过阅读鉴赏提升对民族文化的认同感。结合历史故事学习如何知人论世地分析问题，了解传统节日，感受作品中的生命价值，探索哲人的思想，结合时代精神感悟文章的内涵。通过这些方法的运用，不仅能让学生深入理解作品，更能提升学生的文化认同感。

关键词：高中语文；阅读鉴赏；文化认同感；

阅读量：27

下载量：0

被引数：0

高中语文阅读鉴赏能力的提升策略

作者：蒋丽红

机构：（江西省南昌县莲塘第三中学　江西南昌　330200）

期刊《科学咨询》

2020年08期

81

摘要：摘　要：高中生的语文阅读鉴赏能力培养，既是新课程改革标准的要求，同时也是素质教育理念下的教学目标。本文主要对高中语文阅读鉴赏能力培养的具体策略进行分析，在保证学生们逐渐养成良好语文素养的同时，有利于提高学生们的语文阅读能力。

关键词：高中语文；阅读鉴赏；能力提升；提升策略

阅读量：933

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被引数：0

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