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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于ClassIn平台赋能数字化混合式教学——以“家庭电路”为例	龙伟王晓璐	中学物理教学参考	前沿导航_课改在线	2024年30期	0	0
	利用绘本故事对小班幼儿进行情感支持的探究——基于CLASS评价系统的观察分析	黄曼妮	福建教育	教学	2024年25期	0	0
	基于“CLASS”的课堂师生互动研究——以数学特级教师吴正宪为例	王妍	现代中小学教育	教师专业发展	2024年11期	1	0

基于ClassIn平台赋能数字化混合式教学——以“家庭电路”为例

作者：龙伟王晓璐

机构：贵州师范大学物理与电子科学学院

期刊《中学物理教学参考》

2024年30期

4-7 ，共4页

摘要：通过访谈调查,立足于“家庭电路”教学现状与新课标教学理念,借助“ClassIn”平台,以“家庭电路”一节教学内容为载体,尝试进行数字化混合式教学设计,采用软件设计与实践制作相结合的方式,在加强教学内容与家庭情境联结的基础上,帮助学生克服对“电”的恐惧心理。

关键词： ClassIn ；混合式教学；教育数字化；家庭电路；

被引数：0

利用绘本故事对小班幼儿进行情感支持的探究——基于CLASS评价系统的观察分析

作者：黄曼妮

机构：泉州市丰泽幼儿园

期刊《福建教育》

2024年25期

38-41 ，共4页

摘要：随着师幼互动质量成为学前教育领域的研究热点话题,CLASS评价系统也逐渐被幼儿园教师熟知,其中“情感支持”维度的评估指标为教师如何与幼儿建立温馨、和谐的师幼关系提供了指引。教师借鉴CLASS评价系统,以绘本故事《鸡蛋哥哥》为载体,通过创设情境、角色代入等方式对小班幼儿进行情感支持的实践,帮助幼儿对教师、同伴、班级产生信任感、安全感及归属感。

关键词：情感支持； CLASS评价系统；绘本故事；

被引数：0

基于“CLASS”的课堂师生互动研究——以数学特级教师吴正宪为例

作者：王妍

机构：南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校

期刊《现代中小学教育》

2024年11期

75-81 ，共7页

摘要：为考查我国目前小学课堂教学中的师生互动状况,本研究以“课堂师生互动质量评估系统(CLASS)”为研究工具,以小学数学特级教师吴正宪在其公开课中与学生互动表现作为研究对象。结合数据分析和课堂观察笔记,研究发现高质量的课堂师生互动水平具有六个特点:积极的学习氛围、敏感地关注学生、明晰的行为规则、高效的课堂安排、启发式的教学引导和鼓励式的语言反馈。这些鲜明的特点和经验可以为其他教师提高与学生的互动质量提供努力的方向。

关键词： CLASS ；课堂师生互动；特级教师；吴正宪；

被引数：0

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