“乐学语文”助推“双减”落地
李娜
为落实立德树人根本任务，陕西省西安小学语文团队传承“乐学”思想，着力改变学生课业负担重、心理压力大的现状，大胆探寻减负提质路径，进行小学语文课堂、作业、评价“三位一体”的系统化改革。团队聚焦语文核心素养，创设了“低段趣味识字书声琅琅，中段思维梳理快乐读写，高段精读鉴赏以文化人”的三段式“乐学课堂”；创设了积累语言、演说交际、思维阅读、学科融合的递进式、能力型的四模块“乐学作业”；创设了多模块、多主体、多方式、多机会、多层级的开放式、导学型的五维度“乐学评价”。团队探索形成了课堂提质、作业减负、评价促学的“三段式四模块五维度”的语文教学模式。
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