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单元整体教学：瑞士的中学阅读教学之样态

王克强

江苏省苏州市相城实验中学

瑞士的中学阅读教学是“单元整体教学思想”统领下的教学。教师以促进学生的创新能力为目标，根据课程标准和具体学情，运用“意象组元”“主题组元”等方式构建“学习单元”。完成“意象组元”后，通过问题引导、自由研讨、奖励非预期学习成果的方式开展单元整体教学；完成“主题组元”后，则通过引入任务、任务循环、成果展示及表现性评价的方式推进单元整体教学。阅读课堂指向生与死、善与恶等哲学问题，以追求单元教学的整体性与有序化。
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【栏　目】 视野·素养_视窗
【分　类】 中等教育
【关键词】 单元整体教学 ; 瑞士教育 ; 组元 ; 创新 ;
【出　处】 《中学语文教学》2024年01期 第85-88页 （共4页）

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中学语文教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]王克强，. 单元整体教学：瑞士的中学阅读教学之样态[J]. 中学语文教学 . 2024(01): 85-88.

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