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粤教花城版《艺术·音乐》教材编修逻辑体系

王朝霞 郑曼

华南师范大学音乐学院 广东教育出版社艺术教材编辑室

基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》及国家对教材编写的要求而修订的义务教育国家课程教材将于2024年秋季学期起陆续投入使用。广东教育出版社《艺术·音乐》教材的修订遵循“政策逻辑—学科发展逻辑—学生心理发展逻辑—教学逻辑”的总体思路,体现了如下编修特点:贯彻落实中国共产党教育方针;把握音乐学科的内在逻辑,彰显艺术特色;结合基础教育改革动向及学生学习规律,使教材符合学生的知识经验、认知水平和兴趣特点;突出教学引导,使教材利于教师使用。同时,将四个核心素养的要求渗透贯穿全套教材,帮助学生逐步形成适应个人与社会发展的正确价值观、必备品格和关键能力。
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【栏　目】 音乐
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 《艺术·音乐》 ; 新教材 ; 教材编修逻辑 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年07期 第40-46页 （共7页）

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课程教学研究（2024年07期）

导出/参考文献
[1]王朝霞，郑曼，. 粤教花城版《艺术·音乐》教材编修逻辑体系[J]. 课程教学研究 . 2024(07): 40-46.

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