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指向涵养文化自信的小学文言文教学

洪宇

福建省仙游县大济中心小学

文化自信是国家文化软实力的根基。学习和掌握文言文,有助于促进学生文化自信内化于心、外化于行、实化于干。为将中华优秀传统文化的灿烂图景展示给学生,让学生更加坚定文化自信,需要充分运用学习生字、诵读积累、探究意蕴、解读元素和想象补白等教学方法,促进学生在文言文学习过程中进一步感悟文化魅力、丰厚文化底蕴、驱使文化理解、追求文化传承和增强文化认同。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学语文 ; 文言文教学 ; 文化自信 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年09期 第55-60页 （共6页）

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课程教学研究（2024年09期）

导出/参考文献
[1]洪宇，. 指向涵养文化自信的小学文言文教学[J]. 课程教学研究 . 2024(09): 55-60.

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