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小学音乐项目式学习探索——以“京剧大文化”为例

武雯静

广东省珠海市金湾区航空新城小学

小学音乐项目式学习是当前教学深化改革的方向,也是学科教育落实立德树人的必然要求:实施项目式学习,有利于整合知识点,达成深度学习,促进学生的全面发展,实现高质量育人:本文以“京剧大文化”为例,阐述项目式学习要以驱动性问题引领项目设计,让学生在“做”“学”结合中完成任务实践,最后公开展示学习成果。
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【栏　目】 实践创新
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 项目式学习 ; 实施路径 ; 小学音乐 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年09期 第91-94页 （共4页）

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课程教学研究（2024年09期）

导出/参考文献
[1]武雯静，. 小学音乐项目式学习探索——以“京剧大文化”为例[J]. 课程教学研究 . 2024(09): 91-94.

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