首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

高中数学运算中构建程序性知识的路径探析

陈姗姗

广东省中山市第二中学

数学运算是程序性知识,要想最终求得正确的运算结果,首先要明确运算对象即“是什么”,然后是探究运算思路即“为什么”,最后是求得运算结果即“怎么做”,完成程序性知识学习的认知、联结和自动化阶段。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中数学 ; 运算对象 ; 运算思路 ; 运算结果 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年09期 第61-65页 （共5页）

相关文献

1.
曾传才：
高中数学教学中创造性思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
2.
胡佳：
核心素养下高中数学概念课教学策略
科学咨询
2021年01期
3.
黄婷：
启发性提问在高中数学教学中的有效运用
科学咨询
2021年01期
4.
马丽莉：
高中数学概念教学及提升实效的措施
科学咨询
2021年01期
5.
米新生：
引导学生自主探究　发挥数学课堂魅力
科学咨询
2021年01期
6.
王娟：
在高中数学教学中应用思维导图的思考
科学咨询
2021年01期
7.
钟露：
谈高中数学不同课型教学
科学咨询
2021年01期
8.
聂贞福：
高中数学“幸福课堂”的实践要点与价值
科学咨询
2021年01期
9.
冉红淑：
探究新课标下的高中数学课堂改革
科学咨询
2021年01期
10.
刘昌涛：
微课在高中数学课堂教学中的应用
科学咨询
2021年01期

课程教学研究（2024年09期）

导出/参考文献
[1]陈姗姗，. 高中数学运算中构建程序性知识的路径探析[J]. 课程教学研究 . 2024(09): 61-65.

PDF在线阅读

《高中数学运算中构建程序性知识的路径探析》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知