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“新课标”背景下信息化教具融入初中音乐课堂的策略

李婷 曾斌

广东省深圳市盐田区教育科学研究院艺体部 广东省深圳市盐田区外国语学校

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的课程理念突出了“课程综合”的要求,信息化教具融入初中音乐课堂的教学成为必然趋势,对提高学生音乐兴趣、培养核心素养、推动学科育人起到积极作用。但目前初中音乐课教学中,学生个性较强,学业压力较重。如何激发学生学习音乐的兴趣,本文基于一线初中课堂的实践经验,提出将信息化技术融入初中音乐课堂的策略,期待给教育同行一些参考。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中音乐 ; 信息化教具 ; 教学策略 ; 新课标 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年11期 第92-96页 （共5页）

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课程教学研究（2024年11期）

导出/参考文献
[1]李婷，曾斌，. “新课标”背景下信息化教具融入初中音乐课堂的策略[J]. 课程教学研究 . 2024(11): 92-96.

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