增值评价助推高中思政课的价值意蕴与实践路径
段慧敏
新时代教育评价改革背景下,增值评价逐渐成为教育教学中备受期待的发展性评价方式,也成为教育研究的一大热点。增值评价以培育学生的学科核心素养为目标,致力于促进学生的全面发展、践行发展性教育理念以及将教育公平落到实处。与此同时,增值评价的价值意蕴契合高中思政课教学发展思想,为当前高中思政课教学的评价工作提供了新的思路。本文对增值评价在高中思政课教学中的实践路径进行了探索,包括确立增值评价目标、设置增值评价任务、筛选增值评价模型、实施增值评价活动、剖析增值评价结果,以推动增值评价与高中思政课教学的深度融合,以期为教育教学质量的提升提供参考。
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