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基于主题意义探究的初中英语单元复习课教学实践——以牛津上海版六年级下册Unit 5 What will I be like为例

吴真

上海市华旭双语学校

目前,初中英语复习课存在教师主导、讲练为主、脱离主题的现象。以牛津上海版英语教材六年级下册第五单元What will I be like单元复习课为例,探究基于主题意义的单元复习课教学策略,提出立足学情起点,明确教学目标;提炼主题意义,整合单元内容;创设主题语境,设计学生活动的实践路径,引导学生在主题意义下开展探究,力求实现巩固语言知识、提高语言技能、提升思维品质和发展学习能力的目的。
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【栏　目】 教学研究_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 主题意义 ; 单元复习 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中小学教学研究》2024年01期 第84-91页 （共8页）

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中小学教学研究（2024年01期）

导出/参考文献
[1]吴真，. 基于主题意义探究的初中英语单元复习课教学实践——以牛津上海版六年级下册Unit 5 What will I be like为例[J]. 中小学教学研究 . 2024(01): 84-91.

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