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“双新”背景下高中生物跨学科项目化学习的设计与实施
杨玲
上海市青浦高级中学
本文按照“生活、生产、生命”为主线梳理了高中生物新教材跨学科主题,并开展案例研究,建构了跨学科项目化学习的设计流程,提炼了跨学科项目化学习4P实施路径和4S指导策略,构建了高中生物跨学科项目化学习的课程场域教研三大保障措施。
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【栏 目】
教学经验_跨学科学习
【分 类】
基础教育
【关键词】
跨学科项目化学习
;
设计流程
;
4P实施路径
;
【出 处】
《现代教学》2025年S1期
第63-64页 (共2页)
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1
]杨玲,. “双新”背景下高中生物跨学科项目化学习的设计与实施[J]. 现代教学 . 2025(): 63-64.
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