新课标下小学语文整本书阅读教学及评价探究
李冬琴
阅读教学目前被视为语文学习的重要构成部分，不但有助于提高学生的语文素养，而且能培养学生的阅读能力。因此，教师需要结合当前小学语文教学现状，不断对教学模式进行优化与创新，利用整本书教学模式扩大阅读面，让学生多读书、多思考。随着时代的发展，信息技术目前在各个领域中都有重要的作用。因此，基于多媒体的应用，大量的文本、资源等养成了学生碎片化的阅读习惯。然而这对于小学生来说是非常不利的，在一定程度上会影响学生的思维能力和鉴赏能力。而通过整本书阅读教学能够有效解决相关问题，打破传统阅读形式带来的局限性，
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