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核心素养下初中历史学习力的提升路径

张玥

江苏省昆山高新区汉浦中学

学习力是指一个人学习的动力、能力和毅力的综合体现。在初中历史教学中，学习力主要包括学习兴趣、自主学习能力、合作学习能力、历史思维能力和创新能力等方面。核心素养下的初中历史学习力，不仅要求学生掌握历史知识，还要培养学生的历史思维、创新意识和人文情怀，使学生具备终身学习的能力。那么，在初中历史教学中，如何以核心素养理念为引领提升学生的学习力，是教师需要研究的重点内容。一、开展历史游戏化学习历史游戏通常具有趣味性和挑战性，能够吸引学生的注意力，并且通常需要学生分析历史事件、
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【栏　目】 育人方略
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年07期 第98-100页 （共3页）

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教育（2025年07期）

导出/参考文献
[1]张玥，. 核心素养下初中历史学习力的提升路径[J]. 教育 . 2025(07): 98-100.

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