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建模思想在高职数学教学中的实践与应用

丁艳梅

山东工业职业学院

数学作为一门与思维逻辑和创造水平密切相关的学科，在高职教育中的地位日益重要。高职院校数学教学方法的探索也进入了一个新阶段。然而，与普通高校相比，高职院校学生的基础相对薄弱，因此有必要以具体的数学思想建设为基础，逐步完善数学知识的脉络，促进数学知识的内化。基于这一需求，在高职数学教学中考虑建模思想的渗透和应用是十分必要的。在加强学生数学知识框架建设的基础上，帮助学生突破表面理解的束缚，实现深层应用能力的培养。
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【栏　目】 高教研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 建模思想 ; 高职数学教学 ; 实践与应用
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第22页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]丁艳梅. 建模思想在高职数学教学中的实践与应用[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 22.

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