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新课标背景下探析初一数学的有效性教学实践

常向妹

德州市陵城区第四中学

面对刚进入初中阶段的学生们，他们已与数学这门课程打了几年的交道，对数学知识形成了一个基本的认知。但随着年级的升高，对初中数学的知识体系相比较而言变得更加系统化，知识的整体性不断显现出来。学生在学习过程中如果没有好的学习方法，很有可能导致由于基础知识掌握程度不够而出现的一连串的“宕机”现象。教师想要提高学生的数学学习效率，就要从自身的教学方法中进行思考，做出相应的改善。以下是一些提高课堂教学有效性的具体措施。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新课标 初中数学 课堂教学 有效性
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第287页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]常向妹. 新课标背景下探析初一数学的有效性教学实践[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 287.

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