浅析初中历史情景教学的课堂结构重建
松万蓉
随着教学改革的不断深入,情境教学逐渐应用于各门学科的教学中。历史教学是一直以来是个炙手可热的话题。学生学习历史不仅可以建立知识体系,也能培养学生的爱国主义和人文情怀,是具有实效性的一门学科。初中历史不仅对学生“三观”的形成发挥着塑造作用,还有利于学生文化底蕴的培养。新时期的教育对学校教学提出了更多的挑战,要求创新教学理念,改善教学模式,发挥出更加高效的教学效率,让学生得到更加全面的培养。历史在初中学科里面是占据重要地位,其中不乏大量的教师跟学者的研究,历史情境化教学方式由此提出,被广泛运用在课堂教学之中,深受教师和同学们的喜爱。