利用思维导图提高小学生英语绘本阅读能力
王小燕
随着社会的快速发展，英语已经逐步成了国际性语言。在小学英语课堂中，运用思维导图模式引导学生对绘本内容进行阅读，不仅可以使教师充分了解学生的个性差异，而且可以提高学生的学习兴趣和学习能力。在学生英语绘本的阅读过程中，可以提高学生的阅读水平以及相关的想象力，使学生充分参与英语学习和实践锻炼，更好地培养学生的英语应用能力。在小学英语教学中，利用思维导图可以帮助学生了解相关的英语词汇以及英语逻辑，帮助学生理解英语绘本中的相关内容，同时也在极大程度上改善了传统课堂教学的氛围，提高了学生的英语水平。
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