首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

一次函数教学过程中如何渗透数形结合思想

林海鹏

广西南宁市横县横州镇第二初级中学

数学是以数量关系和空间形式为主要研究对象的科学，相对于其他学科来说有着一定的逻辑性以及复杂性。数与形作为数学教学中的重点内容，通过数形之间的转换，能够增强学生对逻辑性的认知，使学生的解题过程中变得更加轻松，增强学生的数学学习兴趣。因此初中数学教师在开展教学活动中，需不断的提高自身的知识技能，丰富课堂教学内容，将数形结合思想灵活的应用到课堂教学中，增强学生的解题能力，巩固学生的数学基础，使学生具备较长的解题意识，促使数学教学活动有效展开。鉴于此，本人对初中数学一次函数的教学过程中如何渗透数形结合思想进行探究。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 ; 一次函数 ; 数形结合 ; 渗透策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第321页 （共1页）

相关文献

1.
赖倩：
巧用定义　数形结合——绝对值的几何意义在最值问题中的应用
科学咨询
2021年01期
2.
曾繁：
研究数学思想方法在小学数学教学中的渗透策略
科学咨询
2021年01期
3.
张青青：
在初中数学教学中应用错题集的实践分析
科学咨询
2021年01期
4.
陈尹：
幼儿心理健康教育教学的渗透策略研究
科学咨询
2021年01期
5.
吴金凤：
初中数学应用题教学策略的研究
科学咨询
2021年01期
6.
黄锦溪：
微课支持下的初中数学“自主互助”教学实施路径
科学咨询
2021年01期
7.
王华林：
问题导学法在初中数学教学中的应用探讨
科学咨询
2021年01期
8.
杨丽伟：
关于高中数学解题中数形结合思想的应用
科学咨询
2021年01期
9.
林玲：
思维导图在初中数学教学中的运用策略
科学咨询
2021年02期
10.
缪圣华：
分层教学在初中数学教学中的运用策略
科学咨询
2021年02期

文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]林海鹏. 一次函数教学过程中如何渗透数形结合思想[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 321.

PDF在线阅读

《一次函数教学过程中如何渗透数形结合思想》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知