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核心素养视角下高中化学课堂探究活动的设计

高春英

驻马店市第二高级中学

在当前的教育发展阶段下，对学生的核心素养进行培养是重要的教学目标。在高中化学教学中培养学生的核心素养不仅能够加强学生对化学知识的理解，同时作用于学生未来的成长，对学生的成长具有积极的促进作用。从目前的高中化学教学上来看，教学的重点还主要集中在对学生知识素养进行培养，所实施的课堂教学具有很强的应试性，因此想要在高中的化学教学中对学生的核心素养进行培养，就需要突破原有教学模式的束缚，对化学教学进行优化创新，培养学生核心素养角度对课程进行规划，重视探究活动的开展，提升学生在课堂中的自主性，对学生的核心素养进行有效的培养，并提升高中化学教学的有效性。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 ; 高中化学 ; 课堂探究活动
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第183页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]高春英. 核心素养视角下高中化学课堂探究活动的设计[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 183.

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