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情境支架：思辨性议论文写作教学的改进策略——以2021—2023年高考全国卷作文题为例

陈伟海

福建省莆田第十中学

探讨思辨性议论文写作中情境支架运用存在的问题，从个人体验情境、学科认知情境、社会生活情境三个方面提出借助有效对话、构建思维导图、树立关联意识等相应的教学策略，在丰富和扩展情境支架内涵的同时强化学生的思辨能力，提升学生的写作水平。
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【栏　目】 课改_课题选萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 情境支架 ; 思辨性议论文 ; 写作教学 ; 高考全国卷作文题 ;
【出　处】 《中学语文》2024年07期 第36-40页 （共5页）

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中学语文（2024年07期）

导出/参考文献
[1]陈伟海，. 情境支架：思辨性议论文写作教学的改进策略——以2021—2023年高考全国卷作文题为例[J]. 中学语文 . 2024(07): 36-40.

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