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“学书”探意
刘希乐
江苏省溧水高级中学
归有光《项脊轩志》一文“或凭几学书”的“书”异于“笑问鸳鸯两字怎生书”的“书”(表示动作“写”),“学书”也别于“学习书法”等义,这里的“学书”应释为“读书”。归有光的发妻魏氏“凭几读书”既符合器物“几”的使用实况、文化寓意及历史文化情境,也符合魏氏的家族背景与家学渊源;同时,魏氏“凭几读书”的画面不仅与其隐喻的“功名奇景”“凭几之言”等“生命表达”相映,而且与归有光的审美兴趣相符。
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【栏 目】
教材_文本解读
【分 类】
基础教育
【关键词】
归有光
;
项脊轩志
;
“几”学书
;
生命表达
;
审美兴趣
;
【出 处】
《中学语文》2024年07期
第70-73页 (共4页)
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