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基于案例式教学法的“友善相待”教学设计策略

林起锴

福建省三明市大田县城关第一小学

案例式教学法是一种以案例为基础的教学方法，它通过呈现真实的或模拟的情境，重现现实生活中的场景，让学生自然进入场景中，通过研讨进行学习。教师可以将案例式教学法运用于小学道德与法治教学实践中，引导学生借助案例分析、讨论、解决实际问题，培养学生的判断能力和解决问题的能力。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年08期 第79-80页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年08期）

导出/参考文献
[1]林起锴，. 基于案例式教学法的“友善相待”教学设计策略[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(08): 79-80.

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