选择性必修教材图像史料教学策略
魏甜甜
图像史料直观生动、意蕴丰富，具备重要育人功能。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出，“要选择有代表性的图像史料进行研读”，并且引导学生“认识图像史料的价值。”[1]而较有代表性、教师又易于接触并加以利用的图像史料，就是教材提供的图像史料。[2]鉴于当前教材图像史料研究成果重点关注《中外历史纲要》，[3]对专题性更强的选择性必修教材少有提及，本文以选必教材为例，提出教师可运用图像探源、图像对比、图像拓展三种方法，在图像史料教学中培育学生历史学科核心素养。
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