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单元循同构 类比渐生长——以沪科版“一元一次不等式与不等式组”章节起始课为例

刘维全

安徽省合肥市合肥一六八玫瑰园学校

数学教学中，看见结构，遵循逻辑，厘清关系是培育学科核心素养的重要原则.文章梳理义务教育初中学段一元一次方程的学习结构，迁移到一元一次不等式与不等式组的学习中.呈现基于数式同构的逻辑关系，厘清数与式中的相等和不等关系.揭示数学学习中开展大单元教学的方法和策略，培养学生的迁移能力和类比学习的本领，促进学科素养的落地生根.
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 基础教育
【关键词】 方程与不等式 ; 相等与不等关系 ; 单元教学 ; 类比迁移 ;
【出　处】 《中学数学教学》2024年01期 第44-48页 （共5页）

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中学数学教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]刘维全，. 单元循同构 类比渐生长——以沪科版“一元一次不等式与不等式组”章节起始课为例[J]. 中学数学教学 . 2025(01): 44-48.

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