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核心素养导向的初中数学项目化学习探究——以“如何设计与破解密码”为例

毛淑宁

浙江省宁波市宁海县黄坛镇初级中学

以“如何设计与破解密码”为项目学习主题，学生运用数学、密码学、英语、信息技术等知识与方法解释加密与解密的过程，发展核心素养.以“三会”目标统领“入项、研项、出项”三阶段，形成可迁移的项目学习实践模型.
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目学习 ; 密码 ; 初中数学 ;
【出　处】 《中学数学教学》2024年01期 第49-53页 （共5页）

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中学数学教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]毛淑宁，. 核心素养导向的初中数学项目化学习探究——以“如何设计与破解密码”为例[J]. 中学数学教学 . 2025(01): 49-53.

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《核心素养导向的初中数学项目化学习探究——以“如何设计与破解密码”为例》

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