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优化章末专题复习 促进深度学习发生——以“导数的应用—含参函数单调性的讨论”为例

李启梅 程龙云

安徽省合肥市第一中学教育集团包河分校

本文以《导数的应用——含参函数单调性的讨论》为例，阐述了章末专题复习教学设计优化前和优化后的实施过程.从明确复习课的教学定位、建构知识和方法的网络体系和促进深度学习的有效发生，来剖析如何利用深度学习优化章末专题复习.
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【栏　目】 复习考试
【分　类】 基础教育
【关键词】 章末复习 ; 变式 ; 深度学习 ; 导数的应用 ;
【出　处】 《中学数学教学》2024年01期 第69-72页 （共4页）

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中学数学教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]李启梅，程龙云，. 优化章末专题复习 促进深度学习发生——以“导数的应用—含参函数单调性的讨论”为例[J]. 中学数学教学 . 2025(01): 69-72.

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《优化章末专题复习 促进深度学习发生——以“导数的应用—含参函数单调性的讨论”为例》

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