首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

指向问题解决的教材解读与教学思考——以人教版一年级上册为例

陈传兴

福州市台江区教师进修学校

《义务教育数学课程标准(2022年版)》对学生解决问题能力的培养提出了要求,新版人教版教材“解决问题”板块的编排为教师培养学生的解决问题能力指明了方向。教师要关注解决问题的三步骤,在日常教学中融会贯通,培养学生的“数学观察”“数学思考”与“数学表达”意识,循序渐进地促进学生核心素养的发展。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学_专辑 “用新教材教”:聚焦变化,突出要点,探索教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 问题解决 ; 教材解读 ; 教学思考 ;
【出　处】 《福建教育》2024年49期 第46-48页 （共3页）

相关文献

1.
丁涛：
在初中物理教学中如何“以问题解决为核心”
科学咨询
2021年01期
2.
李发东：
基于新教材的有效英语学习
科学咨询
2020年09期
3.
杨仿;杨荣...：
小学数学高段问题解决策略的实践研究
科学咨询
2020年08期
4.
黄发文：
“强基计划”背景下的高中语文教学思考
科学咨询
2020年06期
5.
马力：
探讨“互联网+”时代背景下的高中信息技术教学思考
科学咨询
2020年01期
6.
刘百年：
思考在高中化学教学中如何发挥学生主体能动性
科学咨询
2019年01期
7.
许森：
基于高中生物核心素养的教学思考和研究
科学咨询
2019年01期
8.
周平：
基于问题解决的高中数学课堂教学研究
科学咨询
2019年02期
9.
易军：
基于问题解决的小学数学教学设计研究
文渊·小学版
2019年10期
10.
李春子：
小学英语单元整体教学视角下的教材解读
教育界
2021年43期

福建教育（2024年49期）

导出/参考文献
[1]陈传兴，. 指向问题解决的教材解读与教学思考——以人教版一年级上册为例[J]. 福建教育 . 2025(49): 46-48.

PDF在线阅读

《指向问题解决的教材解读与教学思考——以人教版一年级上册为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知