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美国小学语文项目化学习管窥（下）

贡如云

江苏第二师范学院

（上接本刊第1期第83页）课堂拓展：1.指导学生如何在研究报告中使用直接引语，这既可以在学生撰写报告主体部分的时候教授，也可以作为草稿修改微课的一部分。2.让学生自己构图或引用插图，以帮助读者深入了解相关话题。教学评价：运用下面的量表评估学生的研究报告。
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【栏　目】 成长·发展_视野
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2024年06期 第87-88页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年06期）

导出/参考文献
[1]贡如云，. 美国小学语文项目化学习管窥（下）[J]. 语文教学通讯 . 2025(06): 87-88.

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