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巧用教材,用英语讲好中国故事

方思颖

广东省深圳市福田区东海实验小学

如今，一线教师逐步意识到中国文化对学生成长的深远影响，进而加强了文化知识在英语教学中的渗透，但是从会讲中国故事到会用英语讲中国故事，再到用英语讲好中国故事不是一蹴而就的事，需要不断地尝试和改进。以下是笔者对进一步引导小学生用英语讲好中国故事的思考。一、加强中西方文化的对比意识教师在使用现行小学英语教材的过程中应加强对比意识，如沪教牛津版《深圳英语》四年级下册教材中第11课讲述了不同国家儿童节的日期，
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【栏　目】 教学策略
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年12期 第14-15页 （共2页）

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小学教学设计（2024年12期）

导出/参考文献
[1]方思颖，. 巧用教材,用英语讲好中国故事[J]. 小学教学设计 . 2024(12): 14-15.

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