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畅想·品诗·觅趣:大单元视域下单篇课文学习活动设计——以二下《祖先的摇篮》为例

沈娟

浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)指出:“义务教育语文课程实施要从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。”统编小学语文教材的人文主题和语文要素双线组元的编排方式,
【栏 目】 教法例谈
【分 类】 基础教育
【出 处】 《小学教学设计》2024年16期 第57-60页 (共4页)

相关文献

导出/参考文献
[1]沈娟,. 畅想·品诗·觅趣:大单元视域下单篇课文学习活动设计——以二下《祖先的摇篮》为例[J]. 小学教学设计 . 2024(16): 57-60.

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《畅想·品诗·觅趣:大单元视域下单篇课文学习活动设计——以二下《祖先的摇篮》为例》

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