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学校如何因地制宜彰显劳动教育的育人价值——顺性劳动课程的探索与实践

池海波

吉林省吉林市吉化第一实验小学校党总支

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（简称“课标”）的发布标志着劳动教育正式以独立课程形式成为课程改革的重要组成部分。学校为了让劳动课程更好发挥促进学生健康、全面发展的作用，在“做顺应教育，成天性发展”的办学理念指引下，完善“顺性课程”架构，进行了“顺性劳动课程”的探索与实践。
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【栏　目】 专业
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年09期 第77-78页 （共2页）

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人民教育（2024年09期）

导出/参考文献
[1]池海波，. 学校如何因地制宜彰显劳动教育的育人价值——顺性劳动课程的探索与实践[J]. 人民教育 . 2024(09): 77-78.

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《学校如何因地制宜彰显劳动教育的育人价值——顺性劳动课程的探索与实践》

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