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以小学语文跨学科学习提升学生综合素养

马长俊

四川省都江堰市灌州小学校

《义务教育课程方案(2022年版)》以核心素养为纲，提出“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系”，要求“原则上，各门学科用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。《义务教育语文课程标准(2022年版)》专门设置“跨学科学习”任务群，要求以语文为主体，加强语文与其他学科之间的联系和融合，让学生学会综合运用多学科知识与方法解决实际问题，提高学生的学科素养和综合能力。
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【栏　目】 专业
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年Z3期 第119-120页 （共2页）

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人民教育（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]马长俊，. 以小学语文跨学科学习提升学生综合素养[J]. 人民教育 . 2024(): 119-120.

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