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以“新样态”校本教研促进学校高质量发展——山东省寿光现代明德学校的深度教研实践

王永亮

山东省潍坊市寿光现代明德学校党总支

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》强调：“推动各地各校建立自下而上选择教研的机制，问需于校、问需于师，常态化有效开展区域教研和校本教研，引导广大教师在参与教研过程中不断提升教学能力。”随着教育改革内化深入，校本教研成为改进教育教学、提高教育教学质量的“关键一招”。
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【栏　目】 专业
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年Z3期 第124-126页 （共3页）

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人民教育（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]王永亮，. 以“新样态”校本教研促进学校高质量发展——山东省寿光现代明德学校的深度教研实践[J]. 人民教育 . 2024(): 124-126.

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