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具身认知视域下古诗词审美体验路径探索

郑岗

浙江省衢州市第一中学

三新背景下,提升古诗词审美体验是学科素养落地的重要途径。立足具身认知理论,打开身体认知,具化审美感官,发现“诗性”身体;激活身体图式,构创审美想象,形成稳固审美认知结构;交互具身环境,延展审美空间,将交互活动与空间意境、外界环境融为一体,抵达认识、理解的更深层,走向审美创造。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 具身认知 ; 审美感官 ; 审美想象 ; 审美空间 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年09期 第74-77页 （共4页）

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语文教学与研究（2024年09期）

导出/参考文献
[1]郑岗，. 具身认知视域下古诗词审美体验路径探索[J]. 语文教学与研究 . 2024(09): 74-77.

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