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立足课标精神,深度解读文本——杨大忠访谈录

杨大忠 左高超

浙江省桐乡市高级中学教师发展中心 浙江省《三国演义》《水浒传》研究会

新课标把语文学科核心素养归结为语言、思维、审美和文化四个方面,以此为依据,语言解析、思维拓展、审美探究和文化发掘应当成为文本深度解读的四个方向。文本深度解读有自己的“边界”,要受到文本宏观层面因素的制约和牵绊;在有理有据的基础上对传统观点进行辩驳、纠偏甚至彻底批判,是文本深度解读的主要方向。
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【栏　目】 名家访谈
【分　类】 基础教育
【关键词】 新课标 ; 文本 ; 深度解读 ; 方向 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年09期 第4-11页 （共8页）

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语文教学与研究（2024年09期）

导出/参考文献
[1]杨大忠，左高超，. 立足课标精神,深度解读文本——杨大忠访谈录[J]. 语文教学与研究 . 2024(09): 4-11.

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