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高考地理试题情境与习题情境的关联性分析及启示——以2023年广东省高考地理卷为例

王璐瑶 严留明 秦瑜 李文辉

华南师范大学地理科学学院 广州市执信中学 华南师范大学华南先进光电子研究院

试题情境因作为考查学生核心素养和思维能力的关键载体备受重视。本文以2023年广东省高考地理卷为研究对象，探讨高考地理试题情境与新教材习题情境的关联性。通过分析情境的背景、内容和形式，发现两者在地貌成因、主题背景、知识迁移以及时空尺度上具有较大的关联性。因此，教师在教材习题情境使用上，应整合多版教材情境、充分利用教材，构建问题教学模式、深化试题情境，关注事物变化过程、注重时空思维。
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【栏　目】 高中地理
【分　类】 中等教育
【关键词】 试题情境 ; 高考地理 ; 习题情境 ; 关联性 ;
【出　处】 《地理教学》2024年14期 第29-32页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]王璐瑶，严留明，秦瑜，李文辉，. 高考地理试题情境与习题情境的关联性分析及启示——以2023年广东省高考地理卷为例[J]. 地理教学 . 2024(14): 29-32.

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