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初中地理跨学科主题学习的实践路径思考

嵇瑾

苏州市教育科学研究院

跨学科主题学习的本质是关注学科关联、整合，通过创设适恰的学习活动，彰显育人价值，培育“完整的人”。本文通过对跨学科主题学习进行分类，描绘典型的跨学科课堂教学样态，提出依托跨学科教研，推动课程开发，促进跨学科主题学习的有效实施。
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【栏　目】 跨学科教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中地理 ; 跨学科 ; 核心概念 ;
【出　处】 《地理教学》2024年14期 第46-50页 （共5页）

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地理教学（2024年14期）

导出/参考文献
[1]嵇瑾，. 初中地理跨学科主题学习的实践路径思考[J]. 地理教学 . 2024(14): 46-50.

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