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问题驱动：英语课内外教学融合的实践与思考

陈玲

江苏省扬州市仪征市都会小学

教育家陶行知先生说：“创造始于问题。”就教育而言，意思就是要培养学生的问题意识、问题能力，这些是创新意识和创新能力的基础。思维始于问题，如何利用问题驱动实施课程内容，是发展学生思维、提升学生学力的重要抓手。下面以人教版PEP英语五年级上册Unit 4 What can you do?(Picture book, Let’s learn&Do a survey)板块为例，谈谈利用问题驱动开展英语课内外教学融合的实践与思考。一、教材分析What:五年级上册Unit 4的话题是What can
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年06期 第46-48页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年06期）

导出/参考文献
[1]陈玲，. 问题驱动：英语课内外教学融合的实践与思考[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(06): 46-48.

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