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问题链在英语阅读教学中的运用——以Food Chains阅读课为例

严爱平

江苏省扬州市文峰小学

英语学习活动观秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。在小学英语阅读教学过程中，以英语学习活动观为指导，巧妙设计一系列具有关联性、层次性和实践性的问题链，有助于学生围绕主题，深入学习和理解文本知识；有助于学生探究主题，将知识转化为能力；有助于学生深化主题，进行迁移创新活动并最终形成英语学科核心素养。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习活动观 ; 问题链 ; 阅读教学 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年06期 第49-53页 （共5页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年06期）

导出/参考文献
[1]严爱平，. 问题链在英语阅读教学中的运用——以Food Chains阅读课为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(06): 49-53.

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