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小学信息科技课堂评价现状与改进分析

苏殿勇

山东省济南市槐荫区恒新小学

课堂评价在小学信息科技课堂教学中有着非常重要的意义，实时且富有创新性的评价方法是激发学生学习热情、提升学生学习兴趣以及培养学生学习习惯的重要途径。在当前小学信息科技课程的教学中，我们需要更有针对性地改进评价方法和策略，引导学生初步理解信息科技，提升他们在课堂上的浓厚学习兴趣，增强他们的学习记忆能力，培养他们的语言组织与表达技能，协助他们建立计算思维等逻辑思维体系，营造积极的情感价值氛围。
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【栏　目】 评价新视角
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年07期 第66-68页 （共3页）

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教育（2024年07期）

导出/参考文献
[1]苏殿勇，. 小学信息科技课堂评价现状与改进分析[J]. 教育 . 2024(07): 66-68.

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