“织彩”筑梦梯次跃升——咸丰县民族实验小学教师分层培养路径
魏希 杨芬
面对教师队伍结构复杂、专业发展需求多样的现状,咸丰县民族实验小学根据教师的教龄、专业水平和发展需求,构建“织彩筑梦,梯次跃升”教师分层培养体系,通过精准分层、科学规划和有效举措,打造职业素养高、业务素质精、教学技能强的教师队伍,为学校可持续发展提供人才保障。
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