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音乐专递课堂交互设计与实施——以《哦，苏珊娜》教学为例

陈铭 杜桂峰

黄冈市红安县教育科学研究院 黄冈市红安县实验小学

音乐专递课堂在信息技术深度融入教育领域背景下应运而生，成为打破城乡音乐教育资源不均衡壁垒的有力武器。其核心在于借助网络同步教学让优质音乐教学资源惠及更广泛的学生群体。在此过程中，科学合理且富有创意的课堂交互设计与实施能助力音乐专递课堂教学取得良好效果。本文以人音版音乐三年级《哦，苏珊娜》教学为例，探讨音乐专递课堂交互设计与实施策略。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年02期 第73-74页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年02期）

导出/参考文献
[1]陈铭，杜桂峰，. 音乐专递课堂交互设计与实施——以《哦，苏珊娜》教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(02): 73-74.

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