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智能技术支持的读后续写交互教学策略——以《海上日出》教学为例

李莉 李志刚

咸宁市通城县隽水镇南门小学

统编版语文四年级下册《海上日出》凭借丰富的意象和优美的语言，为读后续写教学提供了优质素材。教师可以通过智能课堂教学交互设计，引导学生更好地融入文本情境，拓展思维，提升续写质量。
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【栏　目】 聚焦 本刊视点
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年02期 第15-16页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年02期）

导出/参考文献
[1]李莉，李志刚，. 智能技术支持的读后续写交互教学策略——以《海上日出》教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(02): 15-16.

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