首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

跨学科主题学习的表现性评价策略——以“探索丝绸之路”为例

周露 姜志超

鄂州市华容区华容镇周汤小学

科学合理的表现性评价能精准地衡量学生在学习过程中的能力发展与素养提升情况，为教学改进提供依据，并促进跨学科主题学习的有效实施。笔者以“探索丝绸之路”跨学科主题学习的表现性评价为例做具体论述。一、紧扣核心素养，明确评价目标在“探索丝绸之路”跨学科主题学习中，笔者紧扣核心素养设计表现性评价目标。具体表现性评价目标如下：文化理解与传承方面，学生能深度领略丝绸之路承载的多元文化，对沿线国家和民族的文化习俗、艺术形式等产生浓厚兴趣，主动发掘其价值，增强文化传承意识，在面对不同文化时能秉持开放、包容的态度，促进文化交流与融合；批判思维与创新思维方面，
在线阅读 全文下载
【栏　目】 实践_湖北好教研
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年03期 第55-57页 （共3页）

相关文献

1.
聂嘉莉：
乘自主学习之风　谈小学英语课前预习策略
科学咨询
2021年01期
2.
赖倩：
巧用定义　数形结合——绝对值的几何意义在最值问题中的应用
科学咨询
2021年01期
3.
崔燕芳：
自我效能感视角下促进我国中学生人格发展的教学管理对策研究
科学咨询
2021年01期
4.
周美琼：
中职学生“文明餐桌，光盘行动”成效调查与研究
科学咨询
2021年01期
5.
陈丽恩：
激发写作热情　提高写作能力
科学咨询
2021年01期
6.
韩防震：
践行陶行知教育思想　实施小学数学教学生活化
科学咨询
2021年01期
7.
李世洲：
当前初中“问题学生”家庭教育存在问题的成因分析
科学咨询
2021年01期
8.
张宇轩;郭...：
社区学前教育状况及需求分析——以北京市朝阳区某社区为例
科学咨询
2021年01期
9.
陈学琴：
精准扶贫背景下宁夏基础教育发展研究
科学咨询
2021年01期
10.
邱云秀：
课程思政融入《国际经济学I》课程教学研究
科学咨询
2021年01期

湖北教育(教育教学)（2025年03期）

导出/参考文献
[1]周露，姜志超，. 跨学科主题学习的表现性评价策略——以“探索丝绸之路”为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(03): 55-57.

PDF在线阅读

《跨学科主题学习的表现性评价策略——以“探索丝绸之路”为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知