指向结构化思维的中考古诗文复习教学探索
冯晓波
一、古诗文复习的教学困境古诗文教学向来是初中语文教学的重要组成部分,也是中考的关键内容之一。但是在一线语文教师的普遍认知中,古诗文复习是一块难啃的“骨头”,复习时常面临如下困境:1.默写复习与阅读复习失衡教师大多重视对教材古诗文的阅读复习,但往往缺少针对古诗文默写,即关于古诗文关键词句理解、重点字词书写的有效复习。2.缺乏具体操作的路径当下初中语文教辅资料“盛行”,但各类面向中考尤其是中考古诗文的复习资料,基本以知识梳理的形式呈现,按主题、人物、表达方式等分成若干板块,缺乏能够提升学生古诗文思维能力的、可操作的具体路径。
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