基于多媒体学习认知理论的德语课件设计探究

曹雪姣
重庆邮电大学移通学院

多媒体学习认知理论将多媒体学习视作知识的构建。本文简单阐述了其原理，从减少外部认知负荷的角度出发，结合多媒体教学设计的各项原则，对我院德语课件制作的常见问题进行分析，并提出建议。

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【栏　目】教育研究

【分　类】经济

【关键词】认知理论 ; 课件设计 ; 德语教学

【出　处】《商业2.0·市场与监管》2020年08期第215页（共1页）

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