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中职物理“先学后导”有效课堂教学的行动策略及实施

包那日顺

锡林郭勒职业学院

素质教育和新教育改革的推进，使得以学生为中心的理念得到普遍认可，而“先学后导”的教学方式正是对该理念的有效践行。“先学后导”是对传统教学方式的颠覆，对于培养学生的独立学习能力、激发物理学习兴趣有着积极的作用。文章对“先学后导”的优势进行了阐述，并对先学后导的具体实施方法进行了积极探讨，以期对中职物理课程的教学实践提供参考。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 经济
【关键词】 中职物理 ; 先学后导 ; 物理课堂教学 ; 行动策略
【出　处】 《商业2.0·市场与监管》2020年11期 第299页 （共1页）

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商业2.0·市场与监管（2020年11期）

导出/参考文献
[1]包那日顺. 中职物理“先学后导”有效课堂教学的行动策略及实施[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2020(11): 299.

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